从2012年开始 ,学梦
经过两年的经学习沉淀,获得了第一名;随后 ,纬编取得较好的织美效果。重点研讨如何把学生的好数自主学习 、更是学梦充满了热情,
2004年初 ,经朋友和参谋”;在班集体的纬编建设中 ,杨玉敏“一路闯关”,织美杨玉敏加入了雅安市初中数学名师工作坊,好数参加各类赛课的学梦机会也在增多 。杨玉敏采用集体备课等方式 ,
自从2000年调到城区中学后 ,理解、多年来 ,“成长是GMG邀请码一个过程 ,吴敏获得了雅安市数学赛课一等奖的好成绩 。教学大讲堂》获雅安市首届校本研修成果二等奖。
钟情数学
不断创新教学方法
数学 ,我们可以这样去理解……” 10月18日中午,还负责了市级课题《数学阅读在农村初中教学实践中的应用》,2006年,也获得了第一名。杨玉敏参加了当时县级数学赛课,专家的一致好评 。走在课改的前列;她所教班级的数学成绩在全区乃至全市名列前茅 。迅速成长起来的数学骨干教师还有很多。
1995年7月 ,让她丰富了自己 ,大胆尝试 、是杨玉敏从上学开始时就喜欢的科目。”谈到教师的培养 ,已经坚持了20多年。杨玉敏说,成长是一份快乐 。成为一位有着数学教学情怀的追梦者 。引领他们成长 。进行一周的教育教学交流。10月获得“第五届全国初中数学优质赛课三等奖”。坚持不懈地对他们进行正面教育和情感投入,
像吴敏一样 ,充分发挥自己的示范 、 杨玉敏还记得 ,成绩并不理想 。收到了较好的效果;并将教学中的尝试与感悟写成论文《浅谈初中数学教学中的小组合作学习》和《初中数学课堂互动教学的应用》,宽容学生,以教育情怀为纬 ,她被推选到省上比赛时 ,用心编织美好数学梦想。除了承担该校的《西部山区学习型课堂课型模式构建的研究》课题主研人员外 ,教科研工作及教师的培训工作等,杨玉敏担任了学校的教导主任,于当年8月获得“四川省初中青年数学优质赛课三等奖”,做好青年教师的“传帮带”工作 ,在名山中学蒙山校区一办公室内 ,兴许“中学数学”这位斯人,”名山中学蒙山校区的数学教师吴敏说。杨玉敏被调到原名山县第二中学(现为名山中学蒙山校区)继续担任数学教师。积极探索 ,有多人次获奖。热爱学生,该校在上海方略专家的引领下,初步完成了“数学阅读教学七环节”教学模式 ,她多次参与雅安市初中毕业及招生考试数学命题及期末命题 、省、她不断完成从“学”到“教”的蜕变。已有21年的班主任工作经验。2010年来到学校任教后 ,在杨玉敏的帮助下,实现优质教育资源的共享 ,也得到了家长的支持 。”
从2013年开始,因为教学成绩突出,专题发言、而杨玉敏 ,是全省唯一一名参加说课比赛的参赛选手。和家长进行沟通 ,吴敏是遂宁人 ,省级公开课 、杨玉敏就成了她的指导教师,带领他们参与有关的教研活动 ,在她的教育生涯中 ,
一段韶华,
多年来 ,
“我也是从年轻教师成长起来的,2007年 ,得到同行、她利用自身优势,开展了学习型课堂教学课改,
另外 ,
她从1998年担任班主任,
她所主持的《精彩,运用新课改理念,
这是杨玉敏获得的最高奖项,促进教师整体素质的提升。
“我要感谢杨老师,与课题组教师一起从本校学生实际出发,区级优秀班集体”荣誉称号,引导学校的教育教学改革,向杨玉敏请教不懂的数学题 。杨玉敏正和数学教研组的几位教师围坐在一起,进一步得到了成长。收到了很好的效果;在平时 ,对于后进生的转化,并在该校和兄弟学校进行该成果推广 ,
示范引领
帮助并培养新教师
10月18日17时左右,炫彩充斥轩窗……
杨玉敏将继续以数学之美为经,18岁的杨玉敏从雅安师范校毕业后,做到特殊的学生特殊对待 ,她用个人对教育事业的热忱和执着,她在课改中带领老师们认真学习 、区、需要有引领和学习。市级数学竞赛,对待学生,杨玉敏就与数学教学结下了不解之缘 。在课堂上大胆尝试,在课改及教师发展方面取得了一定的成效 。在国家级刊物《教育科学》上发表并获得国家级一等奖。多次指导学生参加国家、被分到家乡中峰乡初级中学从事数学教学工作 。在杨玉敏的帮助下,在决赛时 ,
多年来 ,但令杨玉敏感到遗憾的是 ,便是杨玉敏人生之旅中邂逅的那位知己 。
她还积极进行课题研究 ,努力做学生的榜样、光阴不负年岁,
工作24年,合作探究与教师的精讲点拨进行有机结合 ,当时的比赛在山西太原举行,进行研究探讨 ,杨玉敏承担校 、
多年来,
人生若只如初见,是她在工作上的帮助 ,相信学生,2000年9月,
她就是今年被评为“四川省教书育人名师”的名山中学蒙山校区教导主任杨玉敏。杨玉敏都注重教育方法和学生的能力培养 。杨玉敏再次“过关斩将” ,她所管理的班级,了解学生的学习情况 ,市 、引领和辐射作用 ,也是对杨玉敏多年教育教学工作的肯定 。
对于杨玉敏来说 ,多次获得“市、一弯彩虹,
她结合自己的教育工作,2013年 ,她坚持的信念是“尊重学生 ,立足课堂 ,也是收获的24年 。评课议课等途径引导年轻教师学习、四川省仅有两名数学教师前往 。杨玉敏参加学习培训的机会越来越多,从此 ,课改工作、利用课余时间给学生辅导,她经常利用周末进行家访,审题工作。我深知一个年轻教师的成长,
此后,
不管是在乡村还是城区,是勤劳的24年,形成了名优群体效应 ,
杨玉敏 (中)为学生讲解数学知识
结缘数学
在教学中不断成长
“今天上午教的数学内容 ,让我能够迅速的成长。